Písemky / DÚ
- Po30. 03.
1.A·domácí úkolČeský jazyk a literatura:Psaní - str. 34
2.A, 2.B Celá třída·ProjektPrvouka:Velikonoce - zvyky a tradice
2.A, 2.B, 3.A·domácí úkolKroužek:Student's book page 75/E in their notebooks
6.A Celá třída·ProjektAnglický jazyk:Carbon Footprint Animation Presentation
8.B·domácí úkolČeský jazyk a literatura:Dokončit úkoly na nástěnce na umimeto
9.A Celá třída·TestAnglický jazyk:Spelling test 13- Út31. 03.
1.A·domácí úkolČeský jazyk a literatura:Slabikář - str. 61 - číst
2.A·domácí úkolReading & Writing:Reminder: Book Report Due
2.B Celá třída·TestAnglický jazyk:Spelling Test
4.A·domácí úkolČeský jazyk a literatura:z učebnice 58/4 do sešitu
6.A·domácí úkolMatematika:Dokončit chybějící cvičení z hodiny str. 76 cv A-1, A-3 a str. 79 cv. A-1 nezapomeň na zkoušku.
8.A Celá třída·TestZeměpis:Pohoří ČR - orientace na slepé mapě (pohoří + nejvyšší vrchol)
8.A Celá třída·Ústní zkoušeníČeský jazyk a literatura:Máj - první verše
8.B Celá třída·TestZeměpis:Pohoří ČR - orientace na slepé mapě (pohoří + nejvyšší vrchol)
8.B Celá třída·Ústní zkoušeníČeský jazyk a literatura:Máj - první verše- St01. 04.
2.A·domácí úkolEnglish Club & Projects:Reminder: Come Dressed as a Teacher
2.A·domácí úkolČeský jazyk a literatura:Některé děti byly během výuky na tréninku fotbalu na McDoland's cup, prosím aby si během Velikonoc doplnily str. 18 v pracovním sešitě
4.A Celá třída·TestPřírodověda:Ryby, plazi, obojživelníci
7.A Celá třída·Písemná práceFyzika:Pětiminutovka - Vztlaková síla ( výpočet )
8.A·domácí úkolFyzika:BARVY Rozklad bílého světla Záření vycházející ze Slunce není jen jednoho druhu. Fyzikálně říkáme, že ze Slunce vychází záření o různých vlnových délkách. Některé vlnové délky naše oči zachytit neumí (IR záření a UV záření). Těm, které oči zachytí, přiřadí náš mozek pro naše vědomí určitou barvu. Tak vzniká barevný vjem na základě světelného záření. Za normálních podmínek nevidíme jednotlivé barvy, protože jsou vzájemně promíchány. Protože se ale různé vlnové délky (barvy) světla při průchodu do jiného prostředí různě lámou, můžeme jednotlivé barvy vidět například při průchodu světla kapkou vody nebo skleněným hranolem. Jednotlivé vlnové délky světla na sebe plynule navazují, a tak i barvy postupně přechází jedna v druhou. Na některé vlnové délky jsou ale naše oči citlivější, a tak tyto barvy vidíme jasněji.
8.B·domácí úkolMatematika:Dopočítat cvičení z hodiny učebnice str. 42 cvičení 5,6
8.B·domácí úkolŠpanělský jazyk:Termina el kahoot y envíamelo a edupage
8.B Celá třída·Písemná práceŠpanělský jazyk:Opakovaní test o 3.čtvrlet (pretérito indefinido)
9.A·domácí úkolAnglický jazyk:Reminder: Come Dressed as a Teacher
9.A·domácí úkolFyzika:Elektrické napětí (Wimshurstův induktor) Existuje zařízení jménem Wimshurstův induktor, které umí z jednoho místa elektrony odebrat a na druhé místo je zase natlačit. V jednom místě tak vzniká záporný náboj a v druhém kladný náboj. Elektrony jsou kladným nábojem přitahovány zpět. Říkáme, že mezi těmito dvěma místy je elektrické napětí. Čím větší nerovnováha v elektrickém náboji mezi elektrodami je, tím větší je i elektrické napětí mezi nimi. Když je napětí dost velké, elektrony přeskočí z jedné elektrody na druhou a náboj na elektrodách je opět v rovnováze. Můžeme jednoduše říct, že fyzikální veličina elektrické napětí popisuje, jak velká je nerovnováha v elektrickém náboji mezi dvěma místy.- Čt02. 04.
- zatím žádné údaje
- Pá03. 04.
- zatím žádné údaje